为帮助学生了解大学生创业相关政策,进一步激发学生的创新精神和创业热情,提升学生的创新创业能力,5月29日下午,学校在综合楼201室举办第三期创新创业大讲堂。本次讲座邀请牡丹江市就业创业服务中心创业指导科科长胡梅为同学们进行大学生创业政策宣讲与案例解读。各二级学院学生代表聆听了讲座,讲座由创新创业学院教师罗晨主持。讲座中,胡科长从创业担保贷款政策和“种子资金”政策两个方面进行了详细解读,讲解了大学生创... 【阅读全文】
近日,图书馆在一楼阳光大厅开展“铭‘纪’于心、守纪于行”党纪学习教育主题书展。本次书展充分挖掘利用图书馆馆藏资源,精选了《习近平关于全面从严治党论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督历程》等共计67册相关图书,旨在以广泛阅读的方式为全校党员、干部以及广大师生提供学习交流平台,助力党纪学习教育走深走实,为学校高质量发展提供坚强纪律保障。参加... 【阅读全文】
为推动教育交流,丰富学校文化生活,加深中俄师生间的情感纽带,共同营造健康向上、充满活力的校园氛围,5月24日下午,我校联合符拉迪沃斯托克基础医学院举办中俄师生排球友谊赛。比赛期间,中俄双方队员奋力拼搏,展示了高超的排球技艺和团结协作的体育精神。赛场下,观众们热情洋溢,欢呼声、掌声此起彼伏,为比赛增添了无限激情和活力。随后,双方领导互赠礼物,表达了彼此深厚的友谊和对未来的美好祝愿。此次中师生排球友... 【阅读全文】
为引导青少年重温红色历史、缅怀革命先烈、坚定理想信念、厚植爱国情怀,5月25日,历史与文化学院依托学校研究生课程思政教学研究中心,联合计算机与信息技术学院、马克思主义学院、应用英语学院、教育科学学院部分师生赴海林市横道河子镇开展“传承红色基因,赓续红色血脉”暨纪念左权将军牺牲82周年主题研学活动。历史与文化学院党委书记、马克思主义中国化专业硕士生导师王立国,马克思主义学院齐小军副教授,教育科学学院肖... 【阅读全文】
近日,牡丹江师范学院“智助问效”服务平台上线,标志着智能服务进入了试运行阶段。“智助问效”平台试运行以来,师生互动量达1700余次,为师生课程查询、毕业事项、网络服务等方面提供了精准化、个性化、时时化的智能交互服务,受到了师生关注和认可。在“智助问效”项目调研和建设阶段,学校各部门各司其职、通力合作,汇聚了覆盖师生学习、工作、生活高频事项内容,为师生提供了手机端、电脑端可咨询信息3600余条,实现了24... 【阅读全文】
为全面贯彻党的二十大精神,贯彻落实中国工会十八大部署和省教科文卫体工会通知要求,加强教职工思想政治引领,落实意识形态工作责任制,教育引导广大教职工坚定不移听党话、跟党走。5月14日下午,学校邀请黑龙江省新媒体与意识形态安全高端智库专家、哈尔滨师范大学金兴伟副教授作《着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态》专题讲座。全校各基层党委(党总支、直属党支部)书记,二级学院院长、副书记、辅导员,... 【阅读全文】
为充分发挥党建统筹引领作用,进一步凝聚党建联盟合力,充分整合党支部优势,以共促发展为目标,实现互助互学,整体提升党建质量,优化育人体系,5月10日,历史与文化学院与火炬小学举行共建党建联盟签约授牌仪式活动。历史与文化学院党委书记王立国、牡丹江市火炬小学党支部书记兼校长徐娅楠等相关负责同志参加活动。此次签约授牌活动本着“优势互补、同创共建,和谐发展”的原则,历史与文化学院与火炬小学党建共建,共同引导... 【阅读全文】
为推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育走深走实,让师生“看得见、摸得着、能感受”,近日,牡丹江师范学院以原创民族团结进步创建工作品牌“石榴花红映雪原”文创形象正式发布为契机,开展了“石榴花开 春满校园 用新文创铸牢中华民族共同体意识”春日系列活动。通过用贴近师生的文创产品形式赋能铸牢中华民族共同体意识,在校园内营造了浓厚的铸牢中华民族共同体意识宣传教育氛围。活动中,师生们现场领取了由学校学生创业... 【阅读全文】
为深入学习贯彻习近平文化思想,贯彻落实党的二十大精神,加快推进学校“大宣传”格局构建,助推学校宣传思想文化工作提质增效,5月9日下午,学校在综合楼1306会议室开展新闻宣传工作与新媒体运营技能提升专题培训。各单位微信公众号一审、二审人员及负责宣传工作的学生代表参加培训。培训会由党委宣传部副部长高朋主持。会上,杰文津主任以《深入贯彻党的二十大精神 赋能高校新时代主题宣传创新与四力提升实战手册》为题作线上... 【阅读全文】
应全国高等教育教学督导协作组邀请,4月12日,我校教学质量评估中心主任田春艳教授参加了全国第十五届高等教育教学督导、质量评价与质量保障能力建设学术会议,并在会上作了《新一轮本科教育教学审核评估工作的实践与反思》专题讲座。讲座中,田春艳主任系统梳理了我校作为新一轮审核评估黑龙江省试点院校的评建工作经验,详细介绍了我校在自评报告撰写、支撑材料准备、全方位自评自建、线上评估、线下考察等环节的工作经验,并... 【阅读全文】